“对偶”修辞法

　　语言炸弹靠的是修辞手法，其实很多名人名言之所以能够流传千古，不仅仅是因为它们的思想深邃，更是因为它的表现形式别具一格，这就是语言炸弹的威力。

　　对偶就是一种很好的“语言炸弹”制作工具。对偶，就是用结构对称、字数相等的两个句子或词语来表达相似、相关或相反意思的一种修辞方法。对偶的字数相等、结构相同，因此在论辩中恰当应用对偶式语句，可使语言简洁有力。

　　今天，给大家分享一些对偶的案例。

　　毛主席的演讲中曾经有一句话：

　　墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　　这就是典型的对偶，形象生动，我们一听就记得住。对偶答辩术多用在某些特定场合。通常是对方出上句，我方对出下句。这种方法虽然表面上文质彬彬，温文尔雅，但实际上往往刀光剑影，争斗激烈。

　　19世纪末，美、英、法、俄、德、意、奥、日八国联军，对中国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力，急忙屈膝求和。一次，清政府与八国“议和”。会议开始前，有一个帝国主义国家的代表，想借机欺辱中国，并显露自己的才能。他起身离席，阴阳怪气地对清政府代表说：“我听说你们中国有一种独特的文学形式，叫做对联，要求语词对称，音调协调，严密工整。现在我出一上联，看你们能否对出下联！”其他帝国主义国家的代表极力为他捧场，齐声叫好。他傲慢地环视四周，油腔滑调地说：“我这上联是：琵琶琴瑟八大王，王王在上。请对下联吧！”

　　八国代表马上明白了他的含义，发出了一阵得意的狂笑，交口称赞，并藐视中国代表们，看他们如何对应。然而，腐朽无能清政府代表，面对帝国主义分子的挑衅和戏弄，虽然胸有不平，但一时无词对答，只是尴尬地苦笑。八国代表越发得意忘形，恣意大笑。就在这时，只见一位清政府代表身后的秘书嚯地站起，正义凛然，两眼圆睁，两道目光犹如电光扫过全场。全场顿时鸦雀无声。片刻，他以宏亮的声音说道：“既然外国人能想出上联，中国人就能对出下联！下联是：魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。”

　　这对仗严谨，词锋犀利的对答，震慑群魔，使挑衅者相顾愕然，瞠目结舌。八国联军代表以“八大王”“王王在上”显示他们耀武扬威、目空一切的骄横气势，而这位秘书巧用下联，斥责对方为侵犯我国边境的“小鬼”。

　　对偶答辩术从所表现的内容来说，主要有正对和反对这么两种形式。所谓正对就是使用跟对方语句意义相同或相近的对句来进行答辩的方法。

　　明代解缙七八岁时，能文善诗，聪慧无比，名声越传越远。曹尚书听说后就派人把解缙找来，想亲自考察个究竟。

　　曹尚书对稚气瘦弱的解缙说：“我念出上句，你马上念出下句。答非所对，算输；间有停歇，算输。”

　　他不等解缙应允，便抢先念道：“小犬无知嫌路窄。”

　　解缙把胸脯一挺，答道：“大鹏展翅恨天低。”

　　曹尚书手指堂前石狮子：“石狮子头顶焚香炉，几时得了？”

　　解缙答：“泥判官手拿生死簿，何日勾销？”

　　曹尚书手指青天：“天作棋盘星作子，谁人能下？”

　　解缙挥手指地：“地为琵琶路为弦，哪个可弹？”

　　曹尚书一时难不住小解缙，便冷眼打量着解缙身上的粗布绿袄恶意戏弄道：“出水蛤蟆穿绿袄。”说完仰天哈哈大笑，满堂官员无不面呈得意之色。

　　解缙却镇定自若，待笑声过后，双眼斜视着曹尚书的大红袍，加重语气从容答道：“落汤螃蟹着红袍！”

　　曹尚书一听，羞得面红耳赤，满堂官员大惊失色，曹尚书只得拂袖退堂。

　　解缙与曹尚书的论辩主要用的是正对形式，比如“出水蛤蟆穿绿袄”与“落汤螃蟹着红袍”意义相近。

　　反对就是用跟对方语句意义相对、相反的对句进行答辩的方法。

　　郭沫若小时候，有一次和同学们一起偷吃了和尚庙里的桃子。和尚找先生，先生追问，没有人承认，先生出了对子：

　　“昨天偷桃钻狗洞，不知是谁？”

　　并声称说，如能对上，免罚。郭沫若一听，当即对道：

　　“他年攀桂步蟾宫，必定有我！”

　　老师一听，连声叫好。全体学生免除了一次处罚。

　　郭沫若的对句与先生的对句意义相对。先生的对句表达了对学生的挖苦，而郭沫若的对句表达了自己的远大志向。

　　我们经常讲的这样一句话：

　　说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。

　　这也是对比，我们有同学即兴创造另外一句话：

　　口才好事业好，不好也好；口才败事业败，不败也败。

　　今天在微博上看到这样一句话：

　　做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功是暂时的。

　　这些都是比较好的案例，对偶这一种语言炸弹形式，让我们讲话富有深度，让我们的语言充满辩证哲理性，让我们的应对机智幽默，让我们的演讲妙语连珠。希望大家多多运用对偶形式，我相信我们的讲话也会与众不同语惊四座！